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櫛構科技受委託協助營北國中透過數位系統工具讓參與者能自動化盤查，根據 ISO 14067 國際標準進行計算，協助產出永續碳盤查報告書。目的在於暸解與會者的交通碳排，爾後訂定後續全校的減碳宣導和策略，以真實行動來實現 ESG 永續發展的目標。
營北國中校長黃美玲受訪表示，從 2021 年 COP 26 聯合國氣候變遷大會的報告中可見，2015 年的巴黎協定五年後承諾依然未能落實。這讓身在教育界的她瞭解到不能再等別人來制定淨零碳排的政策才來執行落實。她強調「無論政府推不推，無論他校做不做！我都必須讓全校師生，甚至家長知道實踐減碳作為的重要性！」
除了將永續教育納入校本課程做永續教育，從學校生活日常紮根，讓師生入校即感知永續校園氛圍的浸潤。
開學第一場家長日，除播放「解凍格陵蘭」提醒家長永續環境的重要外，我們還進行了與會親師生的碳排查，並作數據分析，將分析結果去識別化後傳給與會家長，提醒家長們「減碳不是想、說，而是要做，因為碳排從數據上看到是很可怕的！但能透過自身行動解決。」
黃美玲近一步表示，南投的大眾運輸選項較少，導致解決交通碳排放不易透過倡議搭乘大眾運輸就能解決。而我們透過櫛構科技的ESG平台對與會家長交通碳盤查並產出碳足跡報告書，首次建立了校園碳基準線，替為未來教育減排倡議及制定減碳策略提供重要的參考依據。
接下來我們也將訂定校內環境保護計畫的KPI，逐步定期檢視減排措施的實際成效，確保全校減碳成果能呼應南投縣長許淑華就任時所提出邁向永續宜居城市的政策。這次活動正是營北國中透過數據與永續的回應與創新落實。未來也將協同櫛構科技等環境教育相關組織向縣府建議可積極推動創新的永續政策，協助南投縣能真正成為實現永續的典範城市。
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南投縣立營北國中校長黃美玲長期關注永續議題，本次與櫛構科技合作，並於校內教師研習推動家長會碳盤查。（圖／南投縣立營北國中提供）
積極推動校園重視SDGs應被視為主事者永續推動承擔的責任及其義務。校園是培養未來領袖和公民的所在，因此對SDGs的實踐從校園中耳濡目染學生是最有效的做法。除了節能減碳、倡議使用環保餐具外，其實學校還能做更多實際的碳作為。
在原有課程和活動透過數據讓學生培養永續思維；面對減碳議題，如何運用數據治理，爬梳複雜的碳排結構，並且從中做改變執行，看到前後數據上的差距，校園是非常合適的實作場域，而執行盤查單位掌握的「數據力」將會是邁向2050淨零碳排關鍵因素之一。
除了隨手關燈，我們可以做更多。
※本文授權自Combogic Tech. 櫛構科技，原文見此。
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